FORMULAIRE D'INSCRIPTION EN LIGNE POUR LE TRIATHLON 2014

En vedette, les inscriptions pour le triathlon 2014 sont débutées

Entre pluie et défis, les participants se sont dépassés au-delà des attentes.

C’est le 24 mai dernier qu’un groupe en déficience intellectuelle de l’Association régionale de loisir pour personnes handicapées du Saguenay-Lac-St-Jean (ARLPH) est parti dans le cadre d’un programme avec INAQ. Malgré des températures peu clémentes, cinq usagers et deux accompagnatrices se sont retrouvés sur le domaine de la ferme Élysée au sud de Jonquière. Accompagnée par Sébastien Rojo et Michel Tremblay, l’association qui n’était pas à sa première expérience a pu vivre un programme conçu spécialement pour les besoins des participants. Les facilitateurs d’INAQ ont axé l’intervention sur deux dimensions bien particulières et ciblées comme importantes par l’ARLPH : l’autonomie et l’accès aux sensations. Cette sortie de trois jours et deux nuits a été le moment pour eux de vivre diverses activités les amenant à explorer un autre univers : l’aventure à des fins thérapeutiques ! Les chemins gorgés d’eau ou le déluge lors de la deuxième nuit n’ont pas fait reculer nos aventuriers. Ils ont relevé des défis physiques qui leur étaient proposés comme de la randonnée et différentes activités sensorielles. Celles-ci permettaient d’intervenir sur le déficit du fonctionnement adaptatif, et ce dans un environnement nouveau pour eux. Mais ils ont pu en relever d’autres de l’ordre du confort, car ils ont dormi en tente prospecteur qu’ils ont montée pour la première nuit et en tente moderne la deuxième, et ce sous un déluge d’eau ! Loin d’être ébranlés par ces épreuves, ils ont su garder leur motivation et leur sourire tout au long de l’expérience. 

Implanter un programme d'éducation par l'aventure

Un projet d’implantation plein air à l’école de Saint-Félix-d‘Otis.

Voulant donner une couleur plein air à leur école primaire, l’école de Saint-Félix-d’Otis a demandé à INAQ de s’occuper du design pédagogique de l’approche. Un travail de coconstruction pédagogique s’est déroulé entre l’enseignante d’éducation physique Chantal Ouellet et le facilitateur Sébastien Rojo. Après une journée de formation de l’équipe-école, le facilitateur s’est basé sur les besoins réels de l’école afin de produire une planification d’intervention pédagogique en lien avec le plein air. L’implication et l’expertise de l’enseignante a assuré la qualité de l’approche pédagogique tout en combinant une approche très transversale avec les autres matières enseignées. Les jeunes avaient plusieurs périodes attitrées au plein air et aux activités expérientielles. Ils ont pu finaliser leur cycle avec une expédition au Lac emmuraillé sous l’encadrement du facilitateur et du guide d'expédition Annabelle Brossard. Cette sortie a permis de constater les progrès effectués tout au long de l’année ainsi que la mise en évidence, pour les enseignants, de situations à fort potentiel d’intervention.

Ce projet continue et se peaufinera l’année prochaine avec encore un partenariat entre l’école et INAQ. Il faut mentionner qu’un projet de recherche de l’UQAC permettra d’identifier les impacts d’un tel programme sur la motivation des jeunes garçons.